“让学员走出校门就能带兵打仗”

武警(wǔjǐng)警官学院学员进行抡战绳训练。蓝一铭/摄 在武警警官学院，“培养联合作战指挥人才、新型作战力量(lìliàng)人才”是学院始终如一的(de)(de)目标。近年来，武警警官学院以“为党育人、为战育人”为航向，紧扣“能打仗、打胜仗”核心要求，构建“大思政铸魂、实战化砺剑、师资学科强(qiáng)基”的育人体系，为部队输送了一茬又一茬“政治硬、本领强、作风(zuòfēng)狠(hěn)”的基层指挥人才，成为不折不扣的培养未来基层指挥员的“摇篮”。 “政治工作是我军的(de)(de)生命线，更是打赢未来战争(zhànzhēng)的精神引擎。”近日(jìnrì)，武警警官学院“追光者”理论(lǐlùn)小分队的一场宣讲中，一名学员侃侃而谈。这支理论小分队是学院思想政治教育的“轻骑兵”，由政治理论教员和学员骨干组成，最擅长用兵言兵语、兵事兵情讲解党的创新理论。 “要让理论宣讲既冒热气又接地(jiēdì)气。”该(gāi)理论小分队负责人盛积贤介绍，小分队创新(chuàngxīn)采用情景剧、快板书等官兵喜闻乐见的形式，将抽象理论转化为生动(shēngdòng)实践。他们坚守课堂主阵地，推动党的创新理论“三进入”。每逢党的重大会议召开或重要理论提出，小分队所在教研室都会迅速开展集体研学并备课(bèikè)，让最新的理论成果第一(dìyī)时间进入课堂，进入学员头脑。 同时，小分队还努力丰富拓展学员的“第二课堂”活动，带领学员到新(xīn)农村(nóngcūn)、规划馆、博物馆等地参观见学，帮助他们在社会实践中感受真理(zhēnlǐ)的力量。 官塘位于成都市正兴街道辖区内，自古便是(biànshì)水路出川的(de)必经通道。为了让学员切实感受中国农村改革开放的变化(biànhuà)历程，武警警官学院定期组织学员赴官塘新村参观见学。 见学期间，学员们参观了(le)书画篆刻展(zhuànkèzhǎn)、蜀锦博物馆等特别展馆，领略了村庄建筑中的(de)川西民居风貌。学员何林凇说：“通过村民导游的热情讲解和教员的专业授课，大家对巴蜀(bāshǔ)儿女在脱贫攻坚中取得的丰硕成果有了更深刻的感悟，也更加直观地感受到社会主义新农村的变化(biànhuà)历程。” 近年来，为了更好地将(jiāng)(jiāng)思政课融入社会生活，加强理论(lǐlùn)与实践相结合，武警警官学院不断探索教学方式改革，盘活驻地资源(zīyuán)，签约挂牌10余个大思政课(dàsīzhèngkè)实践教学基地，将鲜活的实践素材、丰富的社会资源纳入思政课的课程设计和实施中，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”之间形成良性互动(hùdòng)，走出一条区域协作、联合育人的教育新路子。 五公里(wǔgōnglǐ)武装越野比赛，是武警警官学院每年都(dōu)会组织开展的一项重大活动。就在(zài)不久前的比赛中，学员十五大队某队学员邵一涵以17分30秒的成绩获得学院个人赛第一名。 “取得这样的成绩(chéngjì)，得益于平时的扎实积累，以及赛前队里组织的系统训练。”邵一涵(shàoyīhán)说，此次比赛除了他个人获得第一名，他所在的学员队(xuéyuánduì)还以21分06秒的成绩夺得了学院集体赛的第一名。 作为军事训练中(zhōng)的一项重难点课目，五公里武装越野对(duì)(duì)基础体能的要求较高。邵一涵所在大队的党委高度重视此次比武竞赛，从学习通知、安排部署、遴选推荐、赛前动员到现场鼓励，全程跟进。教导员孙文东介绍，在学员刚(gāng)入学(rùxué)时，大队就对他们(tāmen)进行了摸底考核，并建立了个人专属军事训练档案，还为每名学员制订了年度(niándù)军事训练目标。平时，大队党委利用队务会、支委会定期分析训练形势，制订针对性训练计划，为科学组训提供了依据。 在武警警官学院(xuéyuàn)，无论课业多忙，第7、8节(jié)课体（技）能训练(xùnliàn)和“五小练兵”从不会落下，干部和学员一起训练的场景随时可见。学员十二大队某队队长胡(hú)胜利在今年的开训动员中被表彰为军事训练先进个人，不仅自己获评军事体育“特三级(sānjí)”，还带动全队学员利用课余时间进行体能训练。受胡(shòuhú)胜利影响，学员队掀起了一股“特级”热潮，先后20余人次获得军事体育特三级证书。 看到教导员胡胜利的出色成绩，学员周科暗下决心(xiàjuéxīn)要超越(chāoyuè)他。他一头扎进训练场，利用(lìyòng)课余时间刻苦训练。功夫不负有心人，后来的一场群众性(qúnzhòngxìng)练兵比武活动中，周科以双杠杠端臂屈伸210个的成绩，一举打破了学院纪录。 深入开展群众性练兵比武活动，也是(shì)武警警官学院近年来大力(dàlì)打造的学员特色之一。他们着眼牢固底盘、聚力为战育人，注重抓基础体能培养、抓任职能力生成、抓俱乐部拓展建设(jiànshè)成效，取得了一系列成果成效，有力支撑了初级指挥人才培养(réncáipéiyǎng)的主责主业。 围绕(wéirào)这一特色，学院还打造了军体运动会、体技能(jìnéng)比武、“双百”评选、“军体之星”、五公里武装越野等一系列(yīxìliè)比武品牌，在全院范围内持续掀起练兵备战的热潮，助力提升基础训练质量。5年来，共计502人获评全军军事体育特级，400余人次(yúréncì)在国家、军队(jūnduì)和省部级军体竞赛中获奖。 人体运动研究实验室、擒敌实战化一体化训练中心、智能射击场、高(gāo)仿真手枪步枪模拟训练系统、武警战术(zhànshù)级兵棋推演系统……在武警警官(jǐngguān)学院，科技练兵的影子随处可见。 这些(zhèxiē)都是学院教员们到基层部队调研得来的成果。为破除个别教员知战不多、教战不活(bùhuó)、研战不深等问题，近年来武警警官(jǐngguān)学院强化问题导向，把握武警部队转型建设要求，刀口向内破题用劲，多次组织教员到基层部队调研、送教，并(bìng)将成果积极转化(zhuǎnhuà)应用于军事训练和教学中。 科技赋能(fùnéng)备战练兵，加大教育信息化对教学服务、保障的支撑力度，是学院在广泛调研后重点推进的一项课题(kètí)。他们以“双重(shuāngchóng)”建设为契机，强化“科技+”信息技术的运用与革新，积极推广线上线下、虚拟仿真(fǎngzhēn)沉浸式教学。课堂(kètáng)上，他们引入兵种作战学科专业融合VR仿真系统、无人机侦察分队、模拟蓝军分队等方法，基于实战背景设置演练课题和(hé)教学内容，充分锻炼了学员的指挥(zhǐhuī)、控制和协同配合能力。 为适应建设信息化(xìnxīhuà)武警部队的需要，学院反恐教研室积极引入(yǐnrù)信息化要素，强化技术开发运用(yùnyòng)，依托学院现有信息化教学条件和基础，建设了(le)VR全景云平台。他们进一步加强武警分队处突、反恐等课程信息化教学手段，增大信息化条件下实战(shízhàn)化教学、模拟化教学的比重(bǐzhòng)，充分满足了武警分队处突、反恐想定作业信息化条件下指挥推演的教学需求。 “我们将真实作战(zuòzhàn)环境拍摄采集制作成360°全景地图，引导学员进入电脑中的‘真实作战场景’展开(zhǎnkāi)网上想定作业(xiǎngdìngzuòyè)训练。”该院反恐教研室教员王永国说，训练中，帮助学员模拟真实战场，面对复杂多变的战场环境，有助于培养他们的敌情观念。学员时刻带着敌情去思考“战法”“打法”，依照实际作战环境地形摆兵布阵，有利于其(qí)指挥技能和战斗力的提升，同时(tóngshí)能够极大地激发他们的学习兴趣和实战化训练的积极性(jījíxìng)，增强此类课程想定作业实战化教学训练效果(xiàoguǒ)。 从(cóng)理论课堂到演训一线，从体能比拼(bǐpīn)到科技练兵，在武警警官学院学员身上，“忠诚”和“打赢”是(shì)他们最鲜明的底色。正如学院领导所言(yán)，军校的“产品”是战斗力，而武警警官学院的目标只有一个，就是“让学员走出校门就能带兵打仗，走向战场就能决胜千里。” 中青报·中青网记者 郑天然(tiānrán) 通讯员 于淼 来源：中国青年报 2025年(nián)06月12日 06版 （来源(láiyuán)：中国青年报）